云配资韩浩月｜AI时代，做一个年轻又慈祥的父亲

1919年，鲁迅38岁，好年轻。在这一年标注于11月1日出版上市的《新青年》杂志上，他发表了那篇著名的《我们现在怎样做父亲》。有一段时间，确切地说在我30来岁前后那几年，经常见到同龄人在媒体上撰文，就鲁迅这篇进行同题讨论。后来，忽然间，这一议题消失了，到现在，几乎淡化得干干净净。

是年轻的父亲们，不再重视父亲的身份与父子关系了吗？舐犊情深，按理讲不应该如此。可能只是年轻的父亲，不愿意再就这一关系进行沉重、宏大的议论，反而将之作为平常而又自然的存在。如果真是如此，那该是上千年来父子关系的一次大和解，值得让人长舒一口气。前几天看到一个说法：70后一代愿意是给父母养老送终的最后一代人，此后代际的父母与子女，各自成长，自负其责。我觉得这也挺好的，毕竟70后这一代，亲自参与了对父子关系中沉重部分的消解。

我朋友当中的70后父亲，在与孩子相处时，都没怎么把自己当爹看——拒绝身上有爹味，而是尽可能把自己当孩子的朋友。比如潘采夫，他带女儿李江南四处游历，看球踢球，合伙“造反”，女儿伦敦留学期间，时常打来视频电话，老潘就离开酒桌与闺女去谈电影或人生去了。比如绿茶，他和儿子茶包一直是合作者的关系，父子二人一起画画，合作出书，偷玩游戏，样样都没耽误，茶包的爸妈都是北大毕业生，持电子校友卡就能通行，有次三人一起进校，唯独没有校友卡的茶包被拒，茶包怒道：“老子要亲自考进去”，现在他践行誓言，已经进入一所北大录取率最高的高中。

我们几个人聚在一起，聊得最开心的话题之一，就是自己作为一个爸爸是如何不靠谱的。“不靠谱”三个字，自然是要加引号的，可以视为不循规蹈矩、时常顽心大发、偶尔闯点小祸、不接受传统观念绑架等等。想和孩子打成一片，当父亲的就要真实、不做作、言出必行。每每有说完了却做不到的事情，也会这样解释：你看，就算爸爸这么靠谱的人，也有说话不算话的时候，你要学会分辨，别轻易相信别人的承诺。久而久之，父亲便成了孩子看社会的一个窗口——让孩子内在拥有足够的善、丰富的情感，同时又抱有一定的洞察力与躲避风险的能力，这大约是我们这些父亲时常“耍宝”的用心所在。

美国非虚构作家比尔·布莱森，就有一位这样的父亲，他在《失落的大陆——美国小城之旅》一书中，大量描写了那个不靠谱的父亲，比如父亲经常错过高速路出口，让旅行目的地变得飘忽不定，为了省钱去小地方野餐，风大点不着火，食物被吹得满地都是。那个经常被全家嘲讽的父亲，让多次旅行变得狼狈不堪，但在比尔·布莱森后来的回忆中却充满幽默与温情。我受这本书影响，每年寒暑假都带孩子全国自驾游，已经持续了十余年。什么？难道孩子不上补习班吗？我引以为傲且被朋友们羡慕的是，从来没带孩子走进过一次补习班的门。

去年暑假，一次酒后回家路过地下车库，莫名其妙一脚跺在了车库门槛上，第二天的疼痛感使我意识到，脚底板很可能出现了轻微骨裂。但由河北经河南、江西、安徽、江苏到北京的自驾行程已定，如往年一样，旅程依然充满欢声笑语，脚疼虽不影响开车，但走路还是吃力，于是，在逛博物馆的时候，女儿提前熟悉了租还轮椅、推轮椅的流程，而我也难得地体会到了一次“养老”待遇。

如此旅行，会影响学习吗，对此毫无顾虑，是不可能的。但假期珍贵，如果孩子一年当中，没有个一二十天痛快的旅行，这是我不能接受的。在学习与玩之间，要相互让步。在补习班与旅行之间，补习班要让步。在请家教和自主学习之间，请家教要让步。随着AI工具的逐渐成熟，我就彻底断了补习班和家教的念头，女儿手机里安装的豆包，也早取代了我在旁边多余的“教导”，这个周末，她在家自主学习，说豆包底部功能栏有了豆包爱学的入口，邀请我一起测试一下。

打开对话框，功能选择栏非常之多，豆包爱学在显眼位置，并行功能里还有批改作业选项。女儿的作文写作，在小学时非常灵动，到中学逐渐套路化，对此我一点办法没有，我所能做到的鼓励是，支持她带经典名著去学校看。有出版机构送了我一套5本的《莎士比亚悲剧喜剧全集》，我读了其中一本约三分之一篇幅后，决定送给她读。两周后把她从住宿学校接回家，她说已经把《全集》全部读了一遍，我随机挑了其中一个剧本让她讲梗概，她顺溜地一口气讲了出来，我大喜，随即将《神曲》《推销员之死》等一批书架上我读不下去的书都装进了她的行李箱。这次她询问豆包爱学的问题是“中学生该如何理解莎士比亚的戏剧”，豆包爱学分三步，从第一步“解码古代吐槽”这一带有趣味性的话题谈起，到第二步“寻找自己的影子”结合现代校园生活邀请孩子“对号入座”，第三步“破解剧情套路”讲解莎士比亚悲喜剧的创作过程，在讲解时，豆包爱学一边列提纲，一边语音详解，与课堂模式异曲同工。对于没读过《莎士比亚全集》的人来说，我只能保持沉默。

在我的启发下，她又输入给豆包爱学一个问题，“高中生写作文如何避免‘假大空’又能得高分”，很快得到了一份长达上千字的回答，女儿读完后说，“老爹，比你那本辅导人写作文的书回答得好”，我有点儿不服气。在女儿用AI拍摄完一道化学作业，逐步看解题过程，我打算再发表点意见时，她说：“您去书房休息吧，这题估计一行您也看不懂。”这话倒也在理，我的特长毕竟也不是化学。

回到书房后，我搜出鲁迅的文章，再次阅读时，视线停留在这一行字上，“这样，便是父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。”鲁迅的这篇文章，写到了很多，但在后世被执行得怎么样，不好说。孩子累，父母累，老师累，大家都很累。作为孩子与学校之间的中间人，父母要做好调停者。对于父亲而言，不能老态龙钟，严肃守旧，要既年轻又慈祥——年轻是向孩子们靠拢，AI目前是两代人都能用得着的工具，一起用AI就是彼此寻找共同语言，慈祥是不生气、不抱怨、有话好好说，如此，似能抵消一些整个教育链条带来的压力。

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